如今，孩子们的成长环境无论是家庭还是社会，都与父辈们小时候大相径庭。他们更早地接触社会，接触新鲜事物，所面对的世界也更为丰富多彩。这不仅增强了他们的好奇心，也激发了他们的创造力，使他们更有可能做出一些“出格”的行为。面对这种情况，国内的教育专家们指出，如果父母简单地将孩子的出格行为视为越轨或破坏纪律而加以批评和限制，可能会扼杀孩子的主动性和创造性。相反，如果父母能够正确地对待孩子的“出格”行为，并加以正面引导，激发他们的主动性和创造性，培养他们的创新精神和面对困难的勇气，那么在这些“出格”的孩子中，将可能出现更多的人才。
案例分析：
一位美术老师曾设计过这样一个课堂活动：让孩子们画自己的故事书。老师首先讲述了一个关于鸭子的故事，并分析了如何绘画鸭子。接着，给孩子们四张纸，让他们自由发挥想象，自己编写并绘制关于鸭子的故事。6岁的李涵在经过长时间的思考后，开始动笔，她的第一幅画上只出现了半只鸭子。其他家长看到这一幕时，纷纷议论：“怎么只画个鸭屁股？”“这孩子怎么乱画呢？”“好好一张纸不画，画到边边上干什么？”伊雪的母亲也说：“你看人家画得多好！你看你！”“哪有画半个鸭子的呢？怎么能画得这么不完整？”
然而，老师却建议让李涵继续完成她的作品，不要着急。最终，李涵完成了她的画，并解释了她的创作意图：画面上的半只鸭子代表着一只与妈妈走散的小鸭子，而妈妈和其他鸭子已经走出了画面。听完李涵的解释，大家都明白了她的创意，并为之赞叹。
对于一个6岁的孩子来说，这样的行为虽然出乎父母的预料，但其丰富的想象力却极为宝贵。强烈的“出格”思想对孩子的成长固然有其不利的一面，但也有不可忽视的积极因素。认识到这一点，有助于父母正确对待孩子的“出格”，并因势利导地教育孩子。
为什么不应强加干涉孩子的出格行为呢？教育专家指出，“出格”行为对孩子的成长有以下几方面的积极作用：
- 有利于孩子独立性的发展 孩子的“出格”行为大多发生在青春期。青春期的孩子正处于生理发育的高峰期，同时也是心理发展的剧变期。这一阶段的孩子不再像儿时那样依恋父母，也不再视父母为唯一的权威。如果父母能够悉心保护并正确引导，将有利于孩子独立创造性的发展。
- 有利于孩子情绪的调节 在发育期间，孩子的大脑神经系统活动基本过程通常是兴奋过程超过抑制过程。具有“出格”思想的孩子不会让情绪长期滞留在心中，通过发泄，他们的情绪能够得到调节，这对孩子的心理健康非常有益。
- 有利于培养孩子的求异思维 孩子的“出格”思想有时是对传统思想束缚的挑战。虽然有时可能会“钻牛角尖”或有偏颇，但更多的是他们求异思维的体现，他们试图从其他角度观察和分析问题。
- 有利于孩子形成开拓的个性 “出格”思想实质上是孩子心理上对常规的突破。当他们心理上进入“突破”阶段时，表现出来的不再是过去的听话与顺从，而是勇敢和冒险。在现代社会的竞争环境下，从小培养孩子敢于冒险的心理素质，有利于形成开拓进取的个性。
因此，合格的父母应该正确认识和对待孩子的“出格”，并积极引导孩子朝着健康的方向发展。具体来说，父母可以采取以下策略：
- 正确理解孩子的“出格”行为 父母应认识到，孩子的某些“出格”行为实际上是他们对自己生理心理成熟的一种尝试性反应，大多数情况下并非孩子真的学坏，而是个体成熟的心理反映。
- 正确应对孩子的“出格” 当发现孩子的“出格”行为时，父母确实需要表明态度，但方式方法至关重要。应给孩子一个平等对话的机会，避免简单粗暴地伤害孩子的感情，甚至激发孩子的逆反心理。
- 用沟通交流走入孩子的心扉 与孩子进行良好的沟通是引导他们的必要前提。父母应提高自己与孩子交流沟通的能力，唯有如此，才能走进孩子的心扉，了解孩子的想法，从而采取有针对性的有效教育方法。
成为一名合格的父母意味着敢于接受孩子的“出格”，善待孩子的“出格”行为，并善于引导孩子走向精彩的人生。我们要尽全力将家庭打造成一个生活中心，在这里，一切美好的事物都将被培育成长；在这里，我们的忠诚、热情、同情，以及生命中所有高贵的品质，都将被发扬光大。
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