青春期孩子不想与异性相处该如何应对

案例分享：

有一天，妈妈从市场买菜回家，在进入小区时遇到了邻居家的男孩晨晨。晨晨问道：“阿姨，你家小欣最近是不是生病了？有没有上学啊？” 妈妈很纳闷，反问晨晨：“你为什么会这么问呢？” 晨晨说：“以前，我总是和小欣结伴去学校，我们还在一个班级呢！但现在升入初一，我们不在一个学校了，开学第一天我们是结伴而行的，可后来我就总也遇不到小欣。有时候，我好不容易看到小欣，在后面喊她，她总是走得飞快，根本不愿意等我。我还以为她生气了呢。最近，我又有很长时间没有看到小欣了。” 听了晨晨这样的描述，妈妈大概知道是怎么回事了，于是告诉晨晨：“放心吧，我回家问问她，你们都是好朋友。”

回到家里，妈妈问小欣：“小欣，你生晨晨的气了吗？” 小欣说：“没有。” 妈妈又问：“我刚才遇到晨晨，他说很久都没有看到你了，还以为你生病没去上学呢！” 小欣难为情地说：“我以后不想和晨晨结伴上学放学了，同学们会说闲话。” 妈妈笑起来，说：“我就知道是这个原因。小欣，其实没关系的，你们从小一起长大，还是好朋友。” 小欣说：“那我也不想和他走得太近，我只想自己一个人去上学。” 妈妈对小欣说：“好的，妈妈尊重你的选择。不过，如果你看到晨晨，你也可以把情况和他说明，不然他还以为你生气了呢！” 小欣点点头。

青春期孩子不想与异性相处该如何应对呢？

男孩与女孩在一起相处会经历一个特殊阶段，那就是青春初期。在青春初期，孩子们从两小无猜变为知道男女有别。比起男孩，成熟更早的女孩会在一段时间里刻意疏远男孩。细心的父母会发现，男孩和女孩再也不像小时候那样无所猜忌、无拘无束地在一起玩耍。从心理学角度来看，这个特殊阶段被称为异性疏远期。度过这个阶段后，男孩与女孩进入青春期的中期和末期，他们又会对异性产生好感，想要和异性亲密接触，这是性意识的萌芽和发展所致。因此，这个阶段的孩子们很容易早恋，父母也要理解孩子的心理和情感发展轨迹，从而避免对孩子产生误解。

实际上，青春期孩子与异性交往是很有必要的。如果孩子在成长过程中从来不与异性相处和交往，那么等到长大成人后，他们在与异性相处中会呈现出非正常状态，无法做到从容自如。为此，当发现青春期孩子刻意疏远异性时，父母要给孩子时间去经历异性疏远期。如果孩子在异性疏远期之后，还是表现出对异性的疏远与隔阂，父母就要有的放矢地引导孩子与异性相处，可以鼓励孩子多多接近异性，熟悉和了解异性。归根结底，孩子不可能永远生活在真空环境中，他们终究要成长，也会融入人群，成为社会的一员。那么，他们就要学会与异性相处，也要学会与形形色色的人相处。

很多父母误以为性教育会对孩子起到误导作用。实际上，德国医学家布洛赫曾经指出，完善的性教育拥有正确的性观念和性态度，认为性和人的其他本能需求一样是自然、合理的。孩子只有接受完善的性教育，才会对两性关系有更加正确的认知，也才会对生命有更加深入的理解和感悟。当然，青春期的孩子情绪容易冲动，感情也很敏感细腻。作为父母，首先要端正自身态度，才能正确引导和教育孩子。此外，在孩子与异性相处的过程中，父母还要给予孩子适度的引导，也要教会孩子如何与异性相处。这样一来，孩子才能正确与异性相处，并发展健康良好的友谊。