孩子贪玩未必是坏事

孩子的贪玩常被视为父母的烦恼，然而，玩乐是孩子探索世界的本能方式。哈佛大学一项关于全球近300名10岁以下儿童的研究发现，87%的所谓“天才儿童”展现出强烈的探索欲。这提示我们，孩子贪玩不一定是坏事，不应限制孩子的天性，而是应引导其在玩乐中学习。

朱军的故事就是一个生动例证。他热衷于户外探索，自制工具捕捉昆虫，观察植物，这些行为最初让父母感到困扰。尽管朱军的学习成绩平平，但他对航空模型的热爱和才能却让他脱颖而出，甚至在国家级比赛中获奖。这启示父母，贪玩与创造力、学习能力并不矛盾。

教育学家的观点：玩乐即学习

教育专家强调，玩乐是孩子学习的重要途径。每个孩子都渴望玩耍，父母应将陪伴孩子玩耍视为亲子教育的关键环节。通过玩乐，孩子能加深对世界的认知，培养兴趣，拓宽视野。

例如，父母可以利用捕捉昆虫的机会，引导孩子观察自然界的多样性；在孩子对汽车玩具感兴趣时，扩展其知识面，带他们参观车展，激发求知欲；通过游戏培养孩子的道德观，如在公园游玩时教育孩子爱护环境。

如何正确引导贪玩的孩子？

为了更有效地引导孩子，家长需在以下三个方面努力：

1. 观察孩子的兴趣 仔细观察孩子喜爱的活动，评估这些活动对其身心发展的益处，避免盲目干涉。
2. 科学引导孩子的玩乐 将孩子的兴趣导向有益健康的方向。例如，如果孩子热爱足球，可以引导其在安全的场地练习，既能保护兴趣，又能提升体能。
3. 合理规划玩乐时间 帮助孩子建立玩乐与学习的平衡，确保玩乐时间既有节制，又充满乐趣。可以安排骑车、游泳、郊游等活动，让孩子在玩乐中增长见识。

家长应鼓励孩子在玩乐中探索世界，不必过度担忧贪玩，而是将其视为促进全面发展的一部分。通过科学引导，贪玩的孩子同样能够成长为有知识、有创意、有道德的人。