学生档案

入校原因

网瘾，喜欢玩手机游戏，厌学，在家玩游戏已经有三个多月的时间，不去学校，不喜欢社交，不跟父母、家人沟通，父母怀疑有抑郁情绪。

在校基本情况

小何刚入校时不愿意与人沟通，性格比较内向，不愿意说话，胆子小，对于自身的问题没有一个认知，不知道为什么自己会过来我校，因此不愿意待在学校。学生的一个自理能力，个人独立方面较差，遇到困难，不会寻求帮助，而是选择错误的方式宣泄情绪。

辅导效果

经过心理老师跟学生做心理辅导，小何在生活上有了很大的进步，可以独立完成自己的生活琐事，在自身的问题上也有了改观，比如变得不那么内向，会主动进行沟通交流，跟着同学们一起解决问题，在玩手机网瘾上，学生表示会尽量控制自己玩的时间，或者愿意让父母来监督和帮助自己抵抗住手机的诱惑。

回家后状况

小何家长表示学生回来确实变得开朗一些了，愿意跟家人陈述在学校遇到的开心的事情，有问题解决不了的，会寻求家人的帮助，但是在学校还是内向了一点，不会跟老师去沟通解决问题，这个也需要点时间，慢慢来，同时家长也表示以后会多关注孩子的状态，多跟孩子交流，多注意孩子的心理健康情况，让小何学会表达，进一步去学会正确的宣泄不良情绪。