在校基本情况：
高高来校后，情绪比较激动，有明显的抗拒行为；认为父母不该送自己来我校读书学习，觉得自身没有问题，都是因为父母的行为，自己才会叛逆不听话，对于父母的决定表示强烈不满。后经过心理老师的心理辅导和耐心的引导，让高高可以逐渐认识到自身的问题，可以慢慢的对父母的行为表示理解、同时在教官和同学的帮助下，高高慢慢适应了学校的生活，在这过程中阳阳逐渐改变了自己的观念，开始有意识的去思考自己身上存在的问题，并有规划的跟父母去一步步解决互相之间存在的误会与心结。
辅导效果：
经过心理老师的干预、引导，高高在学校不断的反思自身存在的问题，能够认识到自己在外面玩，抽烟喝酒、夜不归宿等不良行为是不对的，在自己这个年纪应该是以学习为主，但是自己已经因为玩手机等行为影响了自己的学业。高高表示自己会去矫正这些做得不对的地方，改正一些不良行为习惯，后期要继续回到学校完成学业。
回家后状况：
高高毕业后，家长表示高高已经重新进入校园学习，学习状态目前还是可以的，没有逃学逃课出去玩，高高跟父母的关系也较之前好了很多，出现矛盾的情况基本没有，但有时候会已经不同意会出现争吵的情况，但是很快就会解决问题，同时高高家长表示高高在家表现算是蛮好了，给与了肯定与表扬。在后续心理老师跟踪辅导，家长反馈孩子情绪状态稳定，行为习惯也保持的挺好的。
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