湖南省益阳市的15岁男孩混迹社会、夜不归宿案例

学生档案

入校原因：

混社会、飙车、夜不归宿、与家人关系恶劣。

在校基本情况：

小张来校后，刚开始情绪激动，抵触情绪、行为明显，在老师的辅导下，达成“对赌协议”——一学期内表现良好就可以回家；在这一周内，表现良好，积极配合老师工作，老师也利用这一周的时间积极主动干预、引导，成功让小张认识到自身存在的问题，意识到自己来校学习的必要性，改变心态，愿意在校继续认真学习，改正自身问题行为。后续学习中，小张的状态虽然也有所反复，但总体上是呈现一个积极的状态，内务、军事当方面都很优秀，文明礼貌，不再说脏话。

辅导效果：

经过心理老师的干预、引导，小张从刚来校时的抗拒到配合，积极主动的学习，反思自身存在的问题，和老师、家长一道，改正自身问题，重新走上正轨。认识到自己以前在家时飙车、与社会上的闲散人员来往等，都是非常危险的行为，容易造成一些自己将会后悔莫及的不良后果；认识到只有家人才是真正为自己付出，关心、爱护自己的人，对“朋友”的依赖降低，不再容易被“朋友”带偏。

回家后状况：

小张毕业后，在家人的帮助下，来到一个工厂学习模具。在老师的后续跟踪辅导中，家长反馈该生工作积极认真，经常积极主动的向带自己的师傅提问、学习。与家人关系良好，有矛盾时能友好沟通，很少爆发冲突。