学生档案

在校基本情况：

鑫鑫来校时内向，话少，前期与老师的沟通基本上是一问一答、不问不答。和同学沟通很少，人际交往很被动。后在心理老师的耐心辅导和同学的帮助下，慢慢学会与人沟通，后期基本上能主动的去帮助班上的新生，带他们融入班级。

辅导效果：

经过心理老师的教育、干预、引导，老师发现，鑫鑫之所以会出现这些问题，主要是因为对自己不够自信。所以，心理老师在后续的辅导过程中，将重心放在重塑自信上，让鑫鑫一步步的重新认识自己，看到自己的闪光点。鑫鑫找回自信后，人际交往不再被动，敢于积极主动的与人沟通交流，积极认识新同学、结交新朋友，打开自己的世界。

回家后状况：

鑫鑫毕业后，重新进入校园学习，因为之前休学，现在要重新读初二，进入新班级后，鑫鑫很快就认识了新同学，结识新朋友，学习状态也很好，学习成绩也有了明显的提升。

后续心理老师跟踪辅导，家长反馈孩子情绪状态良好，每天积极、及时的完成学习任务。学习之余会帮父母做家务，陪父母散步聊天。家长对心理老师、学校表示感谢与认可，并表示会多多宣传我校。